科學史

尋找大學中的BAD COMMUNICATION

陳恒安/成功大學歷史系副教授  前言 這學期首次開設「科學史與科學哲學」。這是一門屬於應用哲學學程的選修課程,共有來自5大學院13個系29位同學選課,另外還有旁聽的中文博士生與物理碩士生,男女性別比例大約1:2。 隨著課程進行,便發現同學非常需要對話,因此每星期除了課後加場外,我們在最後三週分別以幾種形式談歷史、談哲學。其中一週,模仿世界咖啡館方式,討論「科學史哲的學習重點」以及「如何說服自然組與...
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一張照片的謎語:孔恩對生物科學的影響

楊倍昌/成功大學微生物暨免疫學研究所教授 湯瑪斯•孔恩 (Thomas Samuel Kuhn,1922-1996) 在1962年出版《科學革命的結構》(以下簡稱《結構》),在哲學、科技史、科學的社會研究等學界掀起一番新思潮。孔恩認為書寫科學史應該了解科學的知識內容,也自認是內行人寫學科內史,《結構》所記錄的是科學發展的實際過程。《結構》的中文台譯本在1985年出版 ,在科學史學/哲學學術領域的書...
一張照片的謎語:孔恩對生物科學的影響

從穀倉到樂園:STS與通識教育

王秀雲/成功大學醫學系及STM中心副教授 科技是現代世界相當重要成分──科技是經濟的重要驅動力,重要科學研究成果等於邁向榮耀,科技理性是現代人與古代人重要的分野之所在,當代社會也充滿了科技深度論壇爭議,日常生活中我們更是無時無刻離不開科技產品。我們的高等教育中,理工科系很明顯地佔有各種優勢,無論是資源的取得、招生,甚至是名望。台灣學生的數理能力據說比很多國家的學生都強,台灣社會也引以為傲;培育科技...
從穀倉到樂園:STS與通識教育

如果當年有STS的通識課……

許宏彬/中興大學歷史系助理教授兼任通識中心教學組組長 「我的大學成績單上有兩個零分,其中一個就是通識課。」 這是我常跟學生講的一個人生小故事,通常是在我通識的第一堂課。我會跟學生說,對,我大學是念化學系,研究所開始才轉念歷史。沒錯,我待過理學院、醫學院及文學院,只要再努力一些就可以收集滿各學院打卡記錄。人生的道路充滿意外無法預料,就像是歧路花園一樣,我希望同學們能感受這一點。不喜歡的課就不要勉強,...
如果當年有STS的通識課……

愛丁堡學派的前世與今生

葉致微/愛丁堡大學科學、技術與創新研究所一年級博士生 愛丁堡學派的前世與今生 我是葉致微,愛丁堡大學科學、技術與創新研究所(Science, Technology and Innovation Studies,以下簡稱STIS)一年級博士生。在台灣,我們對愛丁堡STS的認識不外乎「強綱領」(Strong Programme),以及知名學者如David Bloor、Barry Barnes、Dona...
愛丁堡學派的前世與今生

台日生物學哲學工作坊紀實

陳瑞麟/中正大學哲學系教授 2014年3月7-8日,STS學會與中正大學哲學系「哲學與跨領域講座」合作舉辦一場「台日生物學哲學與歷史工作坊」,這個工作坊緣起於日本京都大學科學史與科學哲學系的 Tetsuji Iseda (伊勢田哲治)教授於2013年3月邀請筆者(還有邱獻儀博士後研究員和葉筱凡博士生)赴日本京都大學參與「台灣-日本生物學哲學」工作坊,分別給予一場演說。在該工作坊中,我們結識了 Se...
台日生物學哲學工作坊紀實