自然科學

科學課程與STS

林陳涌/國立臺灣師範大學科學教育研究所教授 19世紀以前歐洲教育的目標主要還是培育知識份子為主,教育的內容主要以數學與語文為主,更早以前的語文教學有的甚至還執著在拉丁文。到了19世紀末,史賓賽開始問甚麼內容最值得放入學校教育,他認為生活上有用的知識才是應該放入學校教育內容,他舉的例子就像健康教育這種跟人生活有直接關係的內容最適合。20世紀初,這個觀念在美國被杜威引用成為有名的「教育即生活,學校即社...
科學課程與STS

當正義遇見科學:加州大學聖塔克魯斯分校科學與正義研究中心簡介

江順楠/美國加州大學聖塔克魯茲分校 美國加州大學聖塔克魯茲分校 (University of California, Santa Cruz, UCSC) 沒有科技與社會領域的單一系所。早年學校內有數位相關學者散佈在人文社會科學不同系所,其中最具有影響力的應屬 Donna Haraway。2006 年時社會學者 Jenny Reardon 和其他學者共同建立非正式的「科學與正義」研究小組 (Scie...
當正義遇見科學:加州大學聖塔克魯斯分校科學與正義研究中心簡介