許宏彬／中興大學歷史系助理教授兼任通識中心教學組組長 「我的大學成績單上有兩個零分，其中一個就是通識課。」 這是我常跟學生講的一個人生小故事，通常是在我通識的第一堂課。我會跟學生說，對，我大學是念化學系，研究所開始才轉念歷史。沒錯，我待過理學院、醫學院及文學院，只要再努力一些就可以收集滿各學院打卡記錄。人生的道路充滿意外無法預料，就像是歧路花園一樣，我希望同學們能感受這一點。不喜歡的課就不要勉強，...

王秀雲／成功大學醫學系及醫學、科技與社會研究中心副教授兼成功大學通識中心企劃組組長 最近復興航空公司的空難不僅帶來了震驚與哀悼，也再次提高了大家的風險意識，體認到飛行安全不僅是機械的安檢是否確實及操作是否適當的問題，也涉及到工作人員的勞動條件與管理問題。而且，這些任何的環節只要出了錯，危及的不僅是飛機上的人，也會對地面上的人構成潛在的危險。平時我們對於飛機的想像是人類克服自己不能飛的侷限，利用技術...

林文源／國立清華大學通識教育中心教授兼通識中心主任 在台灣，通識教育與「科技與社會研究」（science, technology and society studies, STS）兩者都是在過去二十年間持續變動與融合中的領域。國內通識課程的前身為參雜政治教育思想教育的國父思想、軍訓等，與基本語文能力與體能的國文、英文，體育等共同必修科目。有人戲稱台灣過去（或許現在仍是）只有一所「教育部大學」，若這...

黃俊儒／中正大學通識中心教授  除了在專業系所、公共論壇、社會參與的各種場合可以看見STS夥伴活躍的表現之外，還有什麼地方可以具體且深度地實踐STS的理念呢？相信很多人會同意，大學的「通識教育」是實踐與擴展STS影響力的一個重要場合。

錢克綱／愛丁堡大學社會學博士候選人，kirkquiang@gmail.com 愛丁堡大學社會學屬於人文與社會學院(College of Humanities and Social Science; CHSS)之下的社會與政治科學院 (School of Social and Political Sciences; SSPS)。SSPS包含了政治與國際關係、社會人類學、社會政策、社會工作、科學、技術...